这部书叫《帝鉴图说》，出于明朝张居正的手笔，辑录历代贤主的嘉言懿行。（高阳《玉座珠帘》上册）
刘老师上课时常举些模范人物的嘉言懿行来启发学生。
他在上德育课时,常用古今优秀人物的嘉言懿行教育学生。
(《德经》第八十一章)其嘉言懿行,比孔子的“巧言令色”。
笔者不厌其烦地引用往圣先贤的嘉言懿行,并非厚古薄今,也并非发思古之幽情。
徐特立在实践中,嘉言懿行之引导、温柔敦厚之诗教,以感化教育转化差生。
美好、夸奖、赞许,“嘉言懿行”则是指有教育意义的好言语和好行为。
用乡贤的嘉言懿行垂范乡里、涵育家风;用乡贤文化凝聚道德力量,传播主流价值;还组织评选道德模范、好支书、爱心人士等“新乡贤”,促进了美丽乡村建设。
美好的氛围取决于每个人的嘉言懿行,重在知行合一。
圣哲先贤的嘉言懿行,无不是中华民族担当精神的生动写照。
凡民之父子兄弟亦物也,往圣之嘉言懿行亦物也;则其为仁义礼乐者皆物也。